我们的全包成员,以建立教学p3试机号能力的能力


证据驱动的教学p3试机号力为您的整个团队的专业开发

下载我们的小册子»

作为导航员成员,您将可以访问我们的整个专业发展计划套件:

高性能教学p3试机号认证计划
($ 1495 /人价值)
我们在改变教师练习的旗舰计划采用8个关于证据驱动的反馈的模块:
  1. 专业对话的力量 
  2. 进入教室的高性能习惯
  3. 课堂连接:了解教学改进
  4. 通过学习动态™更深入地看到
  5. 共享教学框架的力量
  6. 从课堂观察中收集,讨论和使用证据
  7. 高性能正式评估
  8. 去看:加油组织学习

组织学习密集 
($ 1495 /人价值)
通过以下证据驱动的路线图来了解如何创建可持续改进:
  1. 找到你的轴承
  2. 地图改进
  3. 帮助人们在合适的时间改变
  4. 靠近工作
  5. 保护和加速工作
  6. 通过证据驱动查询学习
教学p3试机号协会
(每人每年564美元价值)

作为教学p3试机号协会的成员,您将获得我们的reptoIre反馈应用程序,加上我们的每周和每月资源,以帮助您通过高性能教学p3试机号路线图。

成就科学季度密集
(750美元/人价值)-New

这项全新的程序将通过设置和保持对4种目标负责,帮助您在下一个季度获得更多工作:
  • 目的 目标,你最终关心的
  • 阶段 目标,代表您目的目标的真正进展的可见的里程碑
  • 进步 目标,允许您调整您的努力,以便保持在轨道上
  • 实践 目标,你要前进的行动

每天,你会用我们的计划者留在第二天的轨道上并让自己成功。 

最好的,你会每天都通过 成就科学责任协议 - 通过我们的在线问责制组简要办理登机手续,将为您集中注意并为您提供所需的支持。

如果你是校长......

你已经知道了 教学p3试机号力 是关键 教学改进。 

但是管理员 - 即使您有一个伟大的AP团队 - 也不能成为 只要 教学p3试机号者。

如果你曾经打开办公室门进入教室,只能找到一系列等待你的人,你知道“瓶颈”问题我们都面临:

  • 你监督太多的教师(3倍就像许多“直接报告”作为公司世界监督的p3试机号者)
  • 每个部门都有自己的具体标准,课程和教育学
  • 您淹没了太多的数据,不会直接通知关键决策
  • 太多人需要你太多,一直都是

......即使你经历过,知识渊博,长时间工作。

数据驱动超级校长的神话

我们在一个不可能的梦中销售 - 成为数据驱动的超级校长的梦想,她是一个以前能够改善所有人的人。

通过p3试机号数百名甚至数千名学生和教育工作者的学习社区的挑战,数据驱动的超级校长就领先地位呈现出领先地位:

  • 审查评估结果以制定数据驱动的决策
  • 进入教室,为教师提供反馈
  • 单独与团队进行决定会议


这是有益的工作......直到你意识到它是不可持续的 - 而且更糟,这还不够,因为学校需要比单独的管理员更多的p3试机号能力。

部门负责人领袖:缺少的p3试机号层

作为管理员,您需要更直接地连接教学和学习的现实 - 而不是通过个人在教室里度过所有的时间,而是通过与部门负责人和团队p3试机号人密切合作。

往往,这些关键的p3试机号者比团队说明的人更少,他们有额外的文书工作来完成和额外的会议,但没有真正的权威。  

当团队p3试机号人没有权力时,他们需要做出决定,那些决定将“委派”向您创建一个瓶颈和关键信息的短缺。

在其他部门,例如企业,军事和非营利组织,p3试机号者通常监督不超过7-9个直接报告。在专业领域的教育中,典型的比例是每20-40名教师的一个管理员。 

我们并不一定需要更多的各种管理员,但我们确实需要更多的p3试机号者 - 特别是接近教学和学习工作的教师p3试机号者。 

作为导航学校,您将获得整个p3试机号团队的至关重要的能力建设专业开发资源。当您激活团队p3试机号和部门负责人时,您将授权他们在课程,指导和评估中p3试机号 - 不要将您免于关键决策,而是沟通和协调,因此每个人都在同一页面上。 

证据驱动,不是数据驱动

几十年来,我们被告知 数据 是做出健全决策的关键。但是吗?

当然,数据可能是令人难以置信的 - 但本身可以告诉我们该怎么做。它需要转化为 证据

我们可以拥有世界上所有的数据,但是有一个原因,因为学校的p3试机号者 - 而不是一个远见办公室的人 - 负责为您的学校做出决定:数据不存在于真空中。上下文重要,而且你知道你的学校上下文的情况比任何人都更好。 

当我们考虑使用盛开的分类时,“数据驱动决策”的问题是显而易见的。

当我们需要执行“高阶”的p3试机号工作,如分析,合成和评估,我们无法直接使用原始数据。必须首先在上下文中看到数据转化为证据 - 这证据可以推动我们的决定。

问题是,证据迅速地压倒了。 

数据可以在电子表格中制​​表并在电子表格中平均,但通过其本质,证据更丰富,更复杂。

这种丰富性和复杂性是为什么证据对决定做出的证据 - 为什么我们必须为教学p3试机号的额外容量建立额外的能力。 

当我们激活团队p3试机号和部门负责人作为教学p3试机号者时,我们获得了我们需要进行沟通,协调和做出决定所需的p3试机号带宽。 

一种证据驱动的教学p3试机号的方法

现在是时候放弃了作为数据驱动的超级校长的虚假梦,而是建立与团队p3试机号和部门负责人的教学p3试机号能力,因此我们可以根据三个关键类型的证据进行决定:

  • 学生学习的证据
  • 专业实践的证据
  • 改进的证据

在Navigator中,主要中心的教学p3试机号能力的旗舰计划,您将踏上六周的发展之旅 团队教学框架 (TIFS)与您学校每个年级级别或部门的主要p3试机号人合作。

通过实施在Justin Baeder博士的书中推广的高性能教学p3试机号模式,您还将开始为证据驱动的教学p3试机号力转变为宣誓驱动的教学p3试机号 现在我们正在说话! 21天至高性能教学p3试机号.

负责监督教师发展的主要p3试机号者,包括管理人员和教学教练,将通过我们的旗舰高性能教学p3试机号认证计划改变其改变教师实践的能力。 

最后,您可以使用我们的证据驱动的学校改善系统在组织学习密集型中获得可持续改进的多年途径。 

作为Navigator School,您将立即访问我们的所有专业学习计划为学校团队以及我们的曲目反馈应用程序。 


我们的证据驱动的p3试机号计划

作为导航学校,您将可以访问我们的三个主要计划来帮助您的管理团队:

  • 每天自信地进入教室
  • 有改变教师练习的反馈对话
  • 发现他们最佳学校改进机会


一个会员资格为您提供了一项学校范围的网站许可,涵盖所有员工,包括校长,助理校长,院长,教练,教师p3试机号以及您想要发展为教学p3试机号者的其他人。

航海家成员资格包括以下程序:

教学p3试机号协会

教学p3试机号能力协会帮助学校p3试机号人每天自信地进入教室,并通过遵循我们的身份 高性能教学p3试机号路线图 为了增长。我们通过教学p3试机号展,独家点击培训视频,在线课程和我们的每月ILA Playbook来发布新内容。 

组织学习密集

组织学习密集有助于学校p3试机号人通过采用证据驱动的学校改善制度来创造可持续改进的最佳机会。一旦p3试机号人掌握了组织学习循环,他们就会经历永久性地增加他们将学校转变为真正的学习组织的能力。

高性能教学p3试机号认证 

高性能教学p3试机号认证计划通过基于证据的反馈对话建立学校p3试机号者的能力,通过他们的教学框架的共同语言来改变教师实践。 Includes the 教学框架开发计划 为与员工制定共同的期望。 

reptoire反馈应用程序

我们基于网络的反馈应用程序,reptebaceb,旨在帮助教学p3试机号,在正式或非正式观察期间使用教学框架的共同语言在正式或非正式观察中取消富有的票据。 

ReptoIre自动保存并建议您在笔记中使用的精心制作的短语以及对教师的反馈,使您的写作更快,更精确,更准确地与共享期望保持一致。 


直接支持想要建立教学p3试机号能力的校长

导航员学校成员不仅仅是您的团队的专业发展 - 它也是您作为组织高级p3试机号者的资源。 

通过成为航海学校,您将获得1:1咨询和教练直接访问,以帮助您建立教学p3试机号能力。

您将直接与主要中心主任Justin Baeder博士一起工作, 为您组织各级p3试机号者制作一年长的教学p3试机号力发展计划。


每月圆桌会议

除了为您的团队的世界级的专业发展计划外,还有1:1支持您的教学p3试机号力发展计划,您将获得我们的独家圆桌会议,我们拥有我们的专业领先专家,并为您提供直接访问您可以提出问题,获取反馈,并在建立教学p3试机号能力的下一个步骤上获得清晰度。 

圆桌会议每月举行缩放视频聊天,并记录在随时审查会员。最近和即将到来的客人包括:

  • 2019年7月:Doug Fisher&Nancy Frey在他们的PLC +模型 PLC +:通过设计更好地决定和更大的影响
  • 2019年8月:Jennifer Abrams上 有艰苦的谈话
  • 2019年9月:安东尼穆罕默德 改变时间:转型学校和区p3试机号的四项基本技能
  • 2019年10月:Jane Kise,作者 整体p3试机号,蓬勃发展的学校 关于极性管理

reptoIre演练的反馈应用程序

当您成为导航学校时,您将获得整个管理团队的reptoire。 Repertoire是我们基于Web的反馈应用程序,用于跟踪非正式课堂访问,并使用组织的改进策略的特定词汇表,向教师提供基于证据的框架联系的反馈。

Repertoire授权使您有基于证据的对话与教学p3试机号者关于他们提供给教师的反馈,因此您可以持有管理员和教练定期访问教室,并保持接近教学改进的工作。 


将团队教学框架转变为reptoIre模板

团队教学框架是通用反馈的治疗方法。当您进入教室时,您可以使用您的TIFS作为观察模板来构建曲目中的思想和反馈。 

您的TIF而不是寻找有效实践的通用元素,您将使您向教师提供使用语言的反馈,并共享他们阐述自己的期望。 

在教学框架开发计划中,您的老师将发现如何创建描述“内幕视图”的练习,因此您可以根据您观察到的特定教学活动提供反馈。 


关于你的辅导员

导航员计划由首席中心主任Justin Baederp3试机号。西雅图公立学校的前校长,他是教学p3试机号挑战的创作者,这在世界各地的50个国家有助于超过10,000个学校p3试机号人:

  • 每天自信地进入教室
  • 有改变教师练习的反馈对话
  • 发现他们最佳学校改进机会

贝德博士是作者 现在我们正在说话! 21天至高性能教学p3试机号 (Solution Tree).

他是主人 主要中心无线电,每周播客以教育思想领袖为特色, 教学p3试机号秀,每周视频播客为K-12p3试机号者。 

贝德博士在教育p3试机号中举行了博士学位& Policy from the University of Washington, where he studied principal productivity with a view toward helping school leaders make a habit of visiting classrooms daily. 

经常问的问题

我们的导航员会员资格包含什么?

谁被我们的导航员会员覆盖?

如果我的学校有多个校区怎么办?

我可以在我监督的情况下注册我组织的一部分吗?

我们的导航员学校成员持续多久?

您提供付款计划吗?


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发布时间: 2021-05-11 03:37:18

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