世界上最富有的人可以教给我们有关倒立的知识吗？
与对学生的学习进行重大改进（例如实施高性能PBL）有什么关系？
在一个了不起的 致亚马逊股东的年度信函 （这是我从中学到的对SEC的无聊要求 丹·平克（Dan Pink）的精彩时事通讯），杰夫·贝佐斯（Jeff 贝佐斯）分享了他的高标准方法：
我喜欢客户的一件事是，他们非常不满意。他们的期望永远不会一成不变-他们会上升。这是人的本性。
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人们渴望有更好的方法，而昨天的“哇”很快就变成了今天的“普通”。我看到改善的周期比以往任何时候都快。
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在这个世界上，你不能固步自封。客户不会拥有它。您如何保持对客户不断增长的期望？没有单一的方法可以做到，而是多种多样的结合。但是高标准（广泛部署并在各个细节层次上）无疑是其中很大的一部分。
在学校也是如此。我们对学习经验的期望应该上升。
对于我们自己作为教育者而言，高标准无疑是实现这一目标的重要组成部分。
不管您对亚马逊有何看法，我认为我们都可以同意“wow”学习经历变得正常，期望是 值得麻烦.
在太多的学校里，孩子们正在学习我们几十年前学到的方法。教科书是新的（或可能不是），技术是新的，但学习经验通常是相同的。
我非常敬重教育工作者，当然也不需要老师比现在更努力地工作。
但是，我们专业的发展水平还不够快。
我们没有按照我们所知道的行动，也没有以学生应得的速度来实施它。
然而，仍有令人鼓舞的亮点。任何看过 戴夫·伯吉斯 介绍或阅读他的书 像海盗一样教！ 我们知道大多数学生今天的学习方式与我们最好的教室中发生的事情之间的差距有多大，以及消除差距的机会有多大。
戴夫问一个难题： 如果学生不必上课，是吗？
学生并不完全是我们的客户，但他们应该得到我们最好的帮助。他们应享有卓越的学习经验，只有我们坚持高标准才能提供。
我相信我们可以为学生做出的最有前途和最根本的变化之一是在每所学校实施基于项目的高性能学习。
片刻之后，我们首先来看看有什么不起作用的。
高标准的错误尝试
让我们谈谈在参与学习方面没有带来革命的什么。
首先，我们尝试了 问责制.
我相信问责制对于确保所有学生的学习质量都有一定作用，但是问责制运动的最终结果是压力，它要求覆盖标准并为学生做好考试准备，这可能是为了使学习更少，更有趣，更愉快对于学生。
当我们要求教育工作者专注于让孩子们通过考试时，学习的最好部分通常是第一个。
其次，我们尝试了一个令人麻木的 改善措施。今天的教师比以往任何时候都采取了更多的主动行动-许多集中于指导，许多其他集中于支持学生学习的其他方面。
总的来说，这些都是很好的改进。作为一种职业，我们正在以比以往更快的速度改善学校。
但是学生的学习经验是否有所改善？是否满足了客户的期望？
如果您今天去学校读书，您会在很大程度上看到30或40年前的学习内容。
更好，但是没有“Amazon Prime” better.
还记得通过目录和杂志通过邮件订购东西吗？记得“允许6-8周交货”?
昨晚，我注意到我们需要为孩子的手电筒使用更多的AAA充电电池，因此我在手机上从Amazon Prime订购了一些。他们明天将在这里免费送货，而无需去商店。我本可以将电池放在本周的购物清单上，但这与从亚马逊实际购买电池一样需要时间。
同样，我们可以争论这是否对社会，当地经济等等有利，但这无疑是更好的客户体验。
我们是否为学生的学习经历提供了相同的改善？
还没。我们需要为我们的职业制定更高的标准，而不是采取更多的主动性，更多的责任感或更长的教师工作时间。
又怎样？让我们回到亚马逊首席执行官的年度致辞中。
如何掌握完美的倒立
一位密友最近决定学习制作完美的独立式倒立椅。不要靠在墙上。不只是几秒钟。 Instagram好。
她决定通过在瑜伽工作室参加倒立研讨会开始自己的旅程。然后，她练习了一段时间，但没有得到想要的结果。因此，她聘请了倒立教练。是的，我知道您在想什么，但显然这是存在的实际情况。
在第一堂课中，教练给了她一些很棒的建议。他说：“大多数人认为，如果他们努力工作，他们应该能够在大约两周内掌握倒立姿势。现实情况是每天大约需要六个月的练习时间。如果您认为应该在两周内做到这一点，那您将最终退出。”
对范围的不切实际的信念 –通常是隐藏且未讨论的– 杀死高标准.
为了自己或作为团队的一员达到高标准，您需要组建并积极沟通 关于某事将要变得多么艰难的现实信念 –这个教练很了解。
我喜欢那条线：“您需要形成并主动传达关于某件事将变得多么艰难的现实信念。”
我喜欢它，因为它为我的校长敲响了课程和指导的钟声。
当我的学校采用露西·卡尔金斯的《教学写作研究单元》（又称《师范学院作家工作室》课程）时，我们知道这将会很困难。
我们知道这将代表我们写作教学的方式发生了巨大的根本性转变。
我们知道专业开发，指导，练习以及对细节的不懈关注将需要数年的时间。
它的回报惊人。我看到了三年级的论文，可以让孩子们受益匪浅 大学.
再次，我们如何使这样的学习经历成为常态？
PBL与高标准真相
我认为我们常常会误以为高标准是错误的-就像是在对老师施加压力，让他们为自己的工作感到恐惧，并使他们越来越多地进入他们已经忙碌的日子一样。
贝佐斯 确定 高标准的四个要素：
- 他们是可教的
- 它们是特定于域的
- 我们必须认识他们
- 我们必须指导人们他们的范围
换句话说，只要我们愿意教人们怎么做，我们就可以带来巨大的进步，而不是假设一个领域的卓越将扩散到另一个领域的卓越。当我们知道自己在寻找什么，并对获得成功所需要的东西有切合实际的感觉时，我们就可以变得良好。
我再次在Writer's Workshop上看到了这一手。
我现在在基于项目的学习（PBL）中看到它。
最近，一支老师团队 艾米·拜德博士 在过去两年中一直与之合作“PBL-ified” their curriculum.
整个过程-整个一年，由两名老师，三个年级和九个跨学科项目组成-完全基于项目，基于标准，并与学校的独特目标和资源保持一致。
学生所做的项目是激励，参与，严谨和很多乐趣。更重要的是，学生 学习 在这些条件下非常好。
小时候，我们很少有人会像这样经历学习。
直到今天，很少有孩子会像这样体验学习。
为什么？因为很难。很多时候，我们并不真正理解这对我们作为教育者的意义。
了解范围“Hard But Worth It” Improvements
作为管理员，我们经常轻视与PBL之类的改进相关的艰苦工作。
我们知道老师通常会顺其自然，并在提出新想法时弄清楚。 （作为管理员，我们对地区计划采取相同的措施。）
而且教师通常都知道，任何给定的倡议都会很快被另一个倡议效仿，那么为什么还要打架呢？
好吧，这就是值得进行斗争的原因：如果我们想做点努力并做好，以便学生可以受益，那么我们必须对范围抱有残酷的诚实：
- 这需要多少时间来掌握？
- 我们需要说什么 没有 为了成功？
- 我们需要分配什么资源？
同样，领导者很容易掩盖这些问题，希望人们能弄清楚并使其起作用。
我对亚马逊的运作方式了解不多，但是我很确定贝索斯不会与一组工程师坐下来并告诉他们
“好的，让我们设计一个电子阅读器，一个平板电脑，一个语音助手和一个视频流服务。这些都是非常重要的，因此我们将必须非常努力以使其全部正常工作。你有两个星期。”
不。对于开发Kindle，Kindle Fire和Alexa以及亚马逊带来的所有其他许多项目，他可能需要做大量工作，这可能是非常现实的。
在过去甚至几十年的时间里，他有不同的团队来从事这些项目。
你可能在想“是的，但是他有很多钱。学校没有足够的资源来发挥自己的主动性，我们不能走得太慢！”
当然，学校没有亚马逊拥有的资源，这就是重点。
我们独特的目标和制约因素迫使我们成为 更加仔细地定义我们的工作范围.
艾米一直与之合作的学校在PBL上取得了成功，因为他们知道自己所学的范围，致力于工作，发展了技能并对此有所了解。
今年夏天PBL的现实范围
今年夏天，您的学校可以通过专注于教师必须掌握的特定领域的可教技能，在基于项目的学习中取得巨大进步。
我们可以向您展示如何认识这些技能，以及如何对PBL进行的艰苦工作的范围求实。
如果您的学校刚接触PBL，我们建议让教师发展 一台高质量的PBL装置，从今年夏天开始到结束。
并在 免费网络研讨会，艾米·拜德（Amy Baeder）博士将指导您完成此工作，并为教师和学校领导分享她的PBL路线图。您将清楚地了解这项工作的范围，从而摆脱了本次网络研讨会—很难，但是值得。
今年夏天如何构建高性能PBL装置
在此网络研讨会中，您将了解为什么夏天是从头到尾构建高性能PBL装置的最佳时机。我们将探索：