完整的教师专业发展解决方案， 校本教学负责人和高级学区负责人
包括：
设计参与式虚拟学习
适用于课堂老师和教学人员
虚拟教学领导力挑战
面向学校的教学领导者
教学框架发展研究所
适用于高级区领导和教练
教学领导者如何与教师实践保持一致并改善远程学习
老师和领导者正在迅速发现 什么有效 和 什么不 在远程学习中。这种专业学习正以空前的速度发生-但通常是孤立地发生，因此不会导致组织范围内的学习和改进。
教育者需要高度的自主权来应对不断变化的情况，但他们也需要只有高级领导才能提供的东西： 协调。教育工作者现在没有时间孤岛运作。
时间至关重要：学生需要我们 正确进行虚拟学习，这需要两件事。
首先，从有效开始 教学领导-基于永恒的基础知识和最有效的领导虚拟/混合学习环境的新策略。
第二， 教师需要掌握虚拟教学 紧接着，因此，低于标准的材料和策略不会成为常态。毕竟，实践是永久的。
在“虚拟学习框架”计划中，您所在的地区将快速建立专业能力，以在虚拟，面对面以及混合教学和指导领导方面持续取得卓越成就。
想象一下，如果您组织中的所有老师都在使用 共享框架 那 他们 帮助发展。
如果该框架已经开始出现，只是在您的教学领导团队的指导下等待引起注意和表达，该怎么办？
目前，管理人员和指导教练正在努力使用为不再存在的世界开发的规则和期望来提供支持和反馈。
至少到目前为止，虚拟学习将继续存在，而且我们可以在很短的时间内完成以下工作：
- 把卓越的口袋变成所有学生的标准
- 防止平庸的资源和实践成为我们课程和教学法的永久组成部分
- 开发共享 虚拟学习框架 调整并加快我们的工作以支持学生学习
虚拟学习框架计划将指导您的教学领导团队通过循证驱动的组织发展过程，最终形成一个精简，可行的框架，教师和领导者可以一起使用以改进虚拟教学。
这是您的团队将在“虚拟学习框架”计划中采取的行动，以迎接挑战并充分利用虚拟/混合教学的机会。
首先，找到亮点
虚拟学习框架的种子已经在整个组织的教室中萌芽。老师们正在一步步地进行实验，找出对他们的学生有效的方法。
在变化的时代，教学领导者的作用不是发出自上而下的命令，而是注意有效的方法，以识别“亮点”并广为传播，因此，卓越才能成为所有学生的规范。
虚拟教学领导力挑战赛将训练您的教学领导团队使用 8 sources of evidence 确定最佳实践并推动虚拟，面对面和混合教学的改进。
接下来，了解教师实践
搜集 仅有教师实践的证据是不够的-教学领导者还必须让教师参与 会话 了解他们的实践，以了解他们的想法和决策。
虚拟教学领导力挑战赛将带领您的教学领导团队度过一个结构化的周期 1：1对话 关于实践的知识，可以直接洞悉教师的思维和决策能力，这是专业实践的核心。
传统的观察周期-会议前，观察，会议后-忽略了虚拟学习环境中一些最重要的证据来源。
通过与教师进行深入，有意义的对话，讨论更丰富的证据来源（从教师创造的资源到学生的作品，再到课程视频片段），领导者将就教师的当前实践和最佳下一步发展出一种细致入微的最新观点。脚步。
然后，概述您的最佳做法
当发现对学生有用的东西时，您将开始起草您的虚拟学习框架-首先是个人，然后是指导性领导团队。然后，在老师的反馈下，您已经准备好将其用作实时文档。
这与通常的“实践研究”方法相反，因为现有的研究太少了，也没有时间浪费。我们的职业正在进行大规模的实验，我们有机会向实践学习 现在，而不是等待实施将来开发的理论。
在“虚拟学习框架”计划中，您无需等待数年的时间让研究人员确定虚拟学习的最佳实践。你的老师是 已经 开发它们，并在此程序中，您将记录这些实践，与老师一起理解它们，并迅速将其成为整个组织的规范。
现在，使用您的框架来推动改进
最终，您的虚拟学习框架将成为您与老师的反馈对话中的“第三方”，从而为所有实践提供了卓越的标准。
您的虚拟学习框架是对特定领域教师实践的描述，并通过绩效水平来制定改进的路线图。由于教师要根据自己的最佳实践来创建此框架，因此买入是自动的-最佳实践可以迅速成为所有教室的标准。
但是您的虚拟学习框架也是一份生动的文档-随着新的最佳实践的出现，您将拥有可重复的流程和组织习惯来更新您的框架，因此它继续充当组织内实践的试金石。
该框架将成为教师实践方面前所未有的改进的支架-不仅在将来，而且在本学年之内。
最后，回到更好的常态
在某种程度上，虚拟学习将继续存在，即使学校完全恢复了面对面的学习，最佳实践也将继续存在，例如更明智地使用学习管理系统。
但是，使用虚拟学习框架来推动今年的改进也将建立组织在很长一段时间内自我改进的能力。
当您打破教室，部门和学校之间的孤岛时，朝着共同的专业实践愿景努力已成为常态。
当您让老师谈论学生的工作，检查标准并筹集最有效的资源来帮助学生掌握必要的知识和技能时，他们的改进能力将大大提高，并成为您所在地区文化的一种规范。
除了虚拟学习框架计划之外，您还将获得完整的教学框架开发计划，该计划将帮助您设计其他类型的，具有共同期望的框架，无论是现在还是大流行后的未来。
注册您的区
计划时间表：从2020年10月开始
从2020年10月开始，虚拟学习框架计划将指导您的团队完成以下过程：
- 与老师进行有关主要实践的1：1重点对话
- 检查8种实践证据，为您提供决策所需的丰富信息-即使您无法进入教室进行传统的面对面观察
- 对所有员工进行参与在线学习的6个基本要素的培训，包括在线单元设计计划模板
- 制定协议以查看各个学科领域和年级的学生工作
参与的地区可以自由使用他们认为合适的所有计划材料。这是建议的推出计划：
2020年10月：
- 地区负责人咨询校长中心以制定详细的时间表
- 校本教学领导者完成 虚拟教学领导力挑战 并开始与老师进行1：1对话
2020年11月：
- 老师开始 设计参与式虚拟学习 培训并开始确定最佳实践
- 校内教学领导者开始使用其他证据来源来完成反馈周期
2020年12月：
- 地区负责人咨询校长中心，以将最佳实践纳入草案 虚拟学习框架
- 老师和校长对框架草案提供反馈
2021年初：
- 教师专业发展以虚拟学习框架为基础，以在整个学区共享最佳实践
- 校本教学领导者根据框架继续与教师进行反馈对话的周期
2021年夏季：
- 学校和地区负责人继续使用随附的在线专业发展计划来加深他们的实践
- 地区团队根据需要对教学框架进行修订
核心程序
的 虚拟教学领导力挑战 是我们＃1程序的最新版本。 “教学领导力挑战赛”在50多个国家/地区拥有10,000多名校友，比现有的任何其他专业发展计划，它帮助管理人员和教练改变了教师的实践方式。
全新的虚拟版以挑战赛的核心实践为基础，同时引入了直接课堂观察之外的证据形式，并解决了在虚拟环境中引领教学改进的其他挑战，包括：
- 如何为个人反馈对话腾出时间
- 教师分配工作量并以新方式使用现有资源时如何推动改进
- 当您无法直接观察课程时如何提供反馈
...以及更多。我们建议所有管理员和教练都完成VILC，这是该计划的第一步。
在虚拟/混合环境中进行教学不仅仅可以通过视频或使用LMS代替纸张和铅笔来教相同的课程。在“设计参与式虚拟学习”中，教师将发现参与在线学习的6个基本要素：
- 与内容互动：具有挑战性，基于与学生相关的标准和学习目标
- 脚手架：内置脚手架，以支持所有学生（尤其是接受ELL＆SPED服务的学生）
- 真实世界的联系：花时间在计算机上，探索，使用高级运动技能，关心内容的原因，与“现实世界”的连接以及解决现实问题的时间
- 积极查询：学生正在学习内容，向同龄人学习，反思所学内容
- 反馈与评估：公平，清晰，及时的形成性和总结性评估已纳入本单元
- 人际关系：与老师，在同龄人中，与内容
此外，教师还将获得在线单元设计计划模板。
教学框架开发学院将帮助您的团队在传统和虚拟/混合环境中阐明清晰的教学愿景。
教学框架是 等级规则 针对特定领域的专业实践。这些专栏：
- 创建共享词汇表，以共同的期望锚定有关实践的对话
- 定义绩效水平以制定循证决策
- 描述特定实践领域中的成长途径，因此老师确切地知道改进的样子
毫无疑问，您已经有了一些教学框架，例如您的老师评估标准和基于课程的框架。
尽管这些预制框架在 质量，他们通常缺乏 关联 符合您组织的独特愿景，以及不断变化的虚拟/混合学习环境。
在“虚拟学习框架”计划中，您的教学领导团队将首先阐明您对虚拟学习的愿景，以便您可以立即建立一致并确保在全区范围内提供高质量的教学。
您还将获得我们完整的教学框架开发计划，该计划可帮助您设计用于大流行后改善目标的其他类型的教学框架。
定价和许可详细信息
虚拟学习框架计划包括 区域许可 覆盖所有员工。我们将与您合作，在适当的时候为每组领导和指导人员提供最合适的资源和会议。
不论地区大小如何，注册地区的费用（包括直接咨询支持和终身获得所有计划材料的费用）都是一次性费用40,000美元。
注册前折扣：按以下条件发出采购订单的地区 10月9日，星期五 可以较低的统一费率注册 $ 32,000。 10月12日星期一，正常价格$ 40,000生效。
由于这是一个区级计划，因此它不适用于区内的各个学校。区域的任何部分的定价都相同-到10月9日星期五为止，统一价格为$ 32k，此后为$ 40,000。
小地区（4,000名以下的学生）和私立学校—请求报价.
注册您的区
以证据为导向的教学领导专业发展为您的团队
参与组织可以完全访问我们的整套教学领导PD程序：
高性能教学领导力认证
（每人价值$ 1495）
我们关于改变教师实践的旗舰计划包含8个基于证据的反馈模块：
- 专业对话的力量
- 进入教室的高性能习惯
- 课堂联系：了解教学改进
- 通过Learning Dynamics™深入了解
- 共享教学框架的力量
- 收集，讨论和使用课堂观察中的证据
- 高性能正式评估
- 去看看：促进组织学习
组织学习强化
（每人价值$ 1495）
通过遵循以证据为导向的变革路线图，探索如何实现可持续发展：
- 寻找您的轴承
- 地图改进
- 帮助人们在正确的时间改变
- 贴近工作
- 保护和加速工作
- 通过循证咨询学习
到2022年6月为止具有新内容的教学领导协会
（每人每年$ 564的价值）
作为教学领导协会的成员，您将可以访问我们的曲目指南反馈应用程序，以及我们的每周和每月资源，以帮助您通过“高性能教学领导路线图”。 包括到2022年6月的新内容访问权限。
关于主持人
在虚拟学习框架计划中，您的高级领导团队将直接与信安中心主任Justin Baeder博士合作。作为西雅图公立学校的前校长，他是“教学领导力挑战赛”的创建者，该挑战赛已经帮助了全球50个国家的10,000多名学校领导：
- 每天自信地走进教室
- 进行反馈对话，改变老师的实践
- 发现他们改善学校的最佳机会
贝德博士是《 现在我们在说话！高性能教学领导力的21天 （解决方案树）。
他是...的主人 首席中心电台，每周播客，播出教育思想领袖，以及 教学领导力秀，这是针对K-12领导人的每周视频播客。
Baeder博士拥有教育领导博士学位& Policy from the University of Washington, where he studied principal productivity with a view toward helping school leaders make a habit of visiting classrooms daily.
经常问的问题
您的虚拟学习框架旨在与您现有的教师评估系统协同工作，而不是替代它。尽管我们建议采用像Charlotte Charlotte Danielson的《教学框架》这样的水平的教师评估规则，但无论您的评估标准如何，我们都将共同为特定的重点实践制定规则。
虚拟学习框架计划包括来自信安中心的直接咨询支持，以及三个全新的计划：
- 对于老师：设计参与式虚拟学习
- 对于学校的教学领导者：虚拟教学领导力挑战
- 对于地区领导者：在开发虚拟学习框架中提供直接咨询支持
您还将获得我们整套的以证据为依据的领导力专业发展计划套件的组织范围内的许可证，因此您可以进行高质量的专业发展，而无需进行现场培训：
- 教学领导协会会员资格（价值564美元），包括到2022年6月30日的新内容
- 汇辑反馈应用程序（属于ILA成员身份）到2022年6月30日
- 高性能教学领导力认证计划（价值1495美元）
- 组织学习密集型（价值$ 1495）
- 的 提升大师班（价值$ 1495）
主管，地区总监和学校负责人等高级领导人也获得了 教学领导董事圆桌会议，我们每月一次的在线集会，涉及来自整个教育行业的作者和执行思想领袖。
您将直接在私人Zoom视频通话中与Justin Baeder博士合作。可以通过特殊安排提供现场咨询和专业服务。
是的，该计划向区域服务中心，教育合作社和在特定地理区域内多个地区服务的专业发展机构开放。请与我们联系以获取详细信息，价格和定制计划。
虽然我们的个人计划适用于从事校长准备，教师教育和相关领域工作的高等教育学院，但虚拟学习框架计划目前仅限于K-12学区，独立学校和为当地学区提供服务的区域机构。
如果您是有兴趣讨论此计划任何方面的教育研究人员或大学教师，请与我们联系。
您的许可证涵盖所有地区工作人员。我们将与您一起确定最适合教师，管理员和其他员工的部署计划。
跨越多个物理校园的私立学校（例如，高中和低中）受单个许可证的保护。
拥有多个学校或校园的地区也受单一许可证的保护。
有关区域代理商/服务中心的选项的信息，请与我们联系。
是的，如果您监督您所在地区的一部分（例如，您所在地区的支线模式或地区），则可以仅注册您所负责的学校。
由于虚拟学习框架计划是根据地区许可提供的，因此欢迎您在组织内包括其他区域或支线模式，而无需额外付费。
对所有当前计划资料的访问不会过期-这是一次性购买，参与者可以终身访问。我们的计划（包括教学领导力协会）每月都会包含新内容，直到2022年6月30日为止，地区工作人员都可以使用，附带的Repertoire应用程序也将可用。
我们接受采购订单以及直接信用卡付款。我们可以接受通过SWIFT电汇或信用卡进行的国际付款，也可以通过支票或信用卡进行国内（美国）付款。我们以净价30个条款开具发票，并且需要在注册后30天内全额付款。
如果您对组织中的供应商批准过程有任何疑问，请联系我们。提供包括我们的W-9表格在内的供应商信息 这里.